Beschreibung Jean Piagets Stufenmodell der geistigen Entwicklung: Überlegungen zu seiner Bedeutung für die Unterrichtspraxis. Zwischenprüfungsarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg, 29 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit gibt eine Einführung in Jean Piagets Theorie der geistigen Entwicklung und bisherige Versuche der Umsetzung seiner Erkenntnisse in die Unterrichtspraxis. Zunächst werden dazu wichtige Grundbegriffe erläutert – was meint Piaget, wenn er von Assimilation, Akkomodation, Äquilibration, von Strukturen und Funktionen spricht? Im Anschluss daran wird das piagetsche Modell der kindlichen Entwicklung in seinen aufeinanderfolgenden Stufen allgemeinverständlich skizziert, wobei nicht nur auf die kognitiven Aspekte, sondern auch auf Aspekte der Moral- und Persönlichkeitsentwicklung eingegangen wird – Prozesse, die laut Piaget immer parallel ablaufen und sich gegenseitig entsprechen. Außerdem wird auf die Bedeutung Piagets für die Unterrichtspraxis und seine Wirkung in der Schulpädagogik eingegangen. Die Experimente seiner Schüler Hans Aebli und Fritz Kubli zielten darauf ab, seinen konstruktivistischen Ansatz für die Vermittlung von Wissen durch ein entdeckendes Lernen der Kinder urbar zu machen; Lawrence Kohlberg beschäftigte sich mit der Moralentwicklung und nahm nicht nur in der Entwicklung seines moralischen Stufenmodells sehr stark Bezug auf Piaget, sondern auch seinen Überlegungen zur Schule als einer just community. Abschließend werden offene Fragen und Widersprüche in Piagets Theorie kritisch diskutiert – etwa seine weitgehende Ausblendung sozialer Faktoren – und die Frage gestellt, wieso seine praktischen Vorschläge in der (Schul-)Pädagogik auf so wenig Resonanz stießen.
Jean Piagets Stufenmodell der geistigen Entwicklung - GRIN ~ Jean Piagets Stufenmodell der geistigen Entwicklung Untertitel Überlegungen zu seiner Bedeutung für die Unterrichtspraxis Hochschule Albert-Ludwigs-Universität Freiburg Note 1,0 Autor Christoph Schwarz (Autor) Jahr 2001 Seiten 29 Katalognummer V84488 ISBN (eBook) 9783638002783 ISBN (Buch) 9783638912785
Jean Piagets Stufenmodell der geistigen Entwicklung ~ Jean Piagets Stufenmodell der geistigen Entwicklung: Überlegungen zu seiner Bedeutung für die Unterrichtspraxis Autor. Christoph Schwarz (Autor) Jahr 2001 Seiten 30 Katalognummer V309035 Dateigröße 3502 KB Sprache Deutsch Schlagworte jean piagets stufenmodell entwicklung überlegungen bedeutung unterrichtspraxis Arbeit zitieren. Christoph .
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Jean Piagets Stufenmodell der geistigen Entwicklung ~ Jean Piagets Stufenmodell der geistigen Entwicklung: Überlegungen zu seiner Bedeutung für die Unterrichtspraxis / Schwarz, Christoph / ISBN: 9783958203952 / Kostenloser Versand für alle Bücher mit Versand und Verkauf duch .
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